RETENÇÃO E INFILTRAÇÃO DA ÁGUA NO SOLO

No espaço “Infiltração e retenção de água no solo” a professora pode trabalhar com os alunos o volume de água que infiltra e que fica retido em diferentes solos compostos por diferentes texturas.
Para esta atividade, corta-se a base de duas garrafas PET. Na ponta da garrafa (parte superior da garrafa, onde tem a rosca da tampa), amarra-se um pano. Uma das garrafas é preenchida com solo arenoso e a outra garrafa com solo argiloso. Outras duas garrafas devem ser cortadas ao meio, pois servirão de suporte para as garrafas que receberam o solo. Após preparar o material, coloca-se o mesmo volume de água para os dois solos e observa-se a infiltração de água no solo. Após cessar a infiltração, colete a água retida nas garrafas utilizadas para suporte e quantifique o volume infiltrado em cada solo.
Com esta atividade estimula-se o aluno a pensar as diferenças de infiltração e retenção de água para diferentes solos, e as diferentes porosidades presentes no solo.
Pode-se questionar o aluno sobre qual o volume de água retido e o volume de água que infiltrou em cada solo, fazendo com que ele calcule esses volumes e pense a respeito dessas diferenças.

• Compare o Solo com a esponja:

 Se fosse o Solo no lugar da esponja,ele absorveria água de maneira semelhante? Justifique sua resposta.

Sim,pois o solo totalmente seco ira absorver menos água do que a segunda vez que ira receber a água novamente.

  

Quando o solo é irrigado, ele retem toda água ou parte dela?

Parte da água.

O processo de absorção de água pelo solo ocorre de maneira semelhante ao da esponja do experimento anterior?

Sim,o solo contém poros,semelhantemente a esponja,que absorvem a água.

Quais as semelhanças e diferenças entre a esponja e o Solo?

Parte dela seria absorvida. As semelhanças é que o solo e a esponja contem espaços para que a água entre e que a segunda vez que entra água em contato com o solo ele  absorva mais água que a primeira vez. As diferenças entre o solo e a esponja e que a absorção da água pela primeira vez no solo, sera grande pois o solo tem insetos e animais ajudando a fazer uma absorção maior do que a primeira vez que entrar água.

Retenção e infiltração da água no SOLO com amostras de areia, terra vegetal, terra com argila.

EXPERIMENTO COM UMA ESPONJA

Hoje na Escola Olegário Maciel , a sala 205 no laboratório, participaram de duas experiências, e a que falaremos agora é a com a esponja.

Para essa atividade, utiliza-se uma esponja e uma vasilha com água.E em seguida levantar a esponja.Depois de levantar a esponja,realizar a compressão da esponja,repetir o procedimento de drenagem da água pela esponja.
Atividade para ser realizada antes do experimento com a esponja:

1-Faça uma previsão do que você acha que vai acontecer com a água e com a esponja no experimento?
R: Muitos alunos responderam que a esponja sugaria uma grande quantidade de água.
2-Ao espremer a esponja, Ela ficará totalmente seca?
R: Não. Vai contem ainda pequenas partículas de água na esponja.

• Perguntas Para depois do experimento com a esponja

1-Descreva o que você observou durante o experimento?
R: Observamos que a esponja que já tinha sido usada,absorve mais água do que a esponja nova.

2- Por que a esponja absorve água? Para onde vai à água absorvida pela esponja? Como isso acontece? Elabore uma explicação para o fenômeno observado.
R: Porque a esponja possui poros, que são pequenos espaços em que a água pode se depositar. O mesmo funciona com a água subterrânea que ficam nos espaços entre as pedras rochosas

3- A esponja seca, antes da realização do experimento, absorve mais, menos ou igual quantidade de água do que a esponja espremida ao final do experimento? Por quê?
R: A esponja seca absorve menos água. Porque da segunda vez ela já continha partícula de água.

4- Compare o solo com a esponja. Se fosse o solo no lugar da esponja, Ele absorveria água de maneira semelhante?
R: Não. Pois o processo e muito mais lento, porque quando o solo está molhado e absorvido mais lentamente.